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Le guide 2017 LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?

Le guide 2017 LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?

Le guide 2017 LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?" L'édition 2017 du guide du FFFOD - LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?" est maintenant disponible. Cette nouvelle édition intègre de nouvelles plates-formes propriétaires ainsi que les dernières  analyses des versions les plus récentes des LMS présents les années passées.Elle fait le point également sur la tendance actuelle de l’adaptive learning. Inscrivez-vous ICI pour recevoir le lien de téléchargement ou envoyez-nous un mail à fffod@orange.fr avec vos nom, prénom, organisme ou entreprise et adresse mail.  

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Les formations éligibles à l’AIF - Pôle emploi

Formations éligibles à l’AIF - Pôle emploi Le site Droit-de-la-formation précise les conditions d'éligibilité des formations à l'AIF dans un article sur la refonte de l'AIF du 5/12/16. Il est indiqué : ...FOADLes formations ouvertes et/ou à distance (FOAD) sont éligibles à l’aide individuelle à la formation.Il convient alors d’examiner le programme de formation et d’évaluer avec le demandeur d’emploi l’adéquation de cette modalité pédagogique avec sa situation.... Voir le site du Centre Inffo : http://www.droit-de-la-formation.fr/vos-rubriques/actualites/actualite-juridique/refonte-de-l-aide-individuelle-a-la-formation-aif.html  

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Retour sur les 14e rencontres du FFFOD

Retour sur les 14e rencontres du FFFOD Les 14e rencontres du FFFOD ont eu lieu les 6 et 7 décembre 2016 dans les locaux d'Eduter-CNPR à Lempdes, près de Clermont-Ferrand.90 personnes y ont assisté. Nous recenserons, sur cette page, au fur et à mesure des diffusions et autorisations, tous les retours des rencontres : les articles publiés, les présentations, les photos et les vidéos.

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le problème de la rémunération des stagiaires n’est toujours pas réglé

le problème de la rémunération des stagiaires n’est toujours pas réglé

Formations à distance : "le problème de la rémunération des stagiaires n’est toujours pas réglé" (Jacques Bahry, FFFOD) par Cyril Duchamp Dépêche n°552088 de Cyril Duchamp du 12 décembre 2016 parue dans l'AEF http://www.aef.info/ et reproduite ici avec l'aimable autorisation de l'AEF Le FFFOD a réussi à inscrire la FOAD dans la loi, à promouvoir la notion de "durée moyenne estimée et forfaitaire" d’une formation à distance, "mais le problème de la rémunération n’est toujours pas réglé", estime pour AEF Jacques Bahry, président du FFFOD (1). "L’avenir doit...

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Retour sur le webinar du 17/01/2017 : L'ingénierie tutorale

Retour sur le webinar du 17/01/2017 : L'ingénierie tutorale

Retour sur le webinar du 17/01/2017 : L'ingénierie tutorale L'accompagnement des apprenants à distance et le tutorat à distance sont des facteurs essentiels de la réussite d'une formation digitale. Les concepteurs de ces dispositifs ont donc la responsabilité de prévoir des services tutoraux adaptés. La qualité du tutorat et de l’accompagnement est de la compétence des concepteurs et des institutions et non des seules personnes promues tuteurs. Pour ce faire, ils doivent mettre en place une réelle ingénierie tutorale pour définir, concevoir, diffuser puis...

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Le FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale – 23-25 rue Jean-Jacques Rousseau – 75001 PARIS - +33 (0) 966 96 06 52