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Peut-on enseigner et apprendre le leadership ? Jeudi AFREF 12/05/11


Nombre d’écoles affirment qu’elles préparent les leaders de demain. Mais est-il seulement possible d’enseigner le leadership ?  Et encore de l’apprendre ? D’ailleurs, qu’est-il à savoir d’utile ?
Cette séance vise à interroger les pratiques actuelles de l’enseignement du leadership (travail sur soi et réflexivité, « assesment », période avec des militaires, mise en situation, étude de cas…). Il s’agira de comprendre, au-delà des intentions affichées, ce qui conduit à l’émergence de leaders et la part des processus éducatifs dans leur émergence. Apprend-t-on à devenir leader ou bien, est-ce le fruit de multiples expériences de la vie ? Des enseignements maladroits conduisent-ils à des défauts d’éthique ? Une éducation silencieuse jouerait-elle à l’insu des leaders ? La famille, la socialisation primaire ne seraient-ils pas des déterminants plus forts ? Lorsque plus de 230 caractéristiques humaines ont été investiguées, sans résultat probant, ne s’agirait-il pas de renoncer à enseigner des recettes peu fiables et de questionner sur le sens du leadership ?  Enseigne-t-on trop ou pas assez les futurs managers à devenir des leaders ?

Programme
8h45–9h
 Accueil des participants et ouverture de la séance par Denis CRISTOL, vice-président de l’AFREF
9h–10h30 Conférence d’un consultant spécialiste du leadership, Dominique SCHMAUCH,
 Directeur Général de AVERROES pour préciser comment dans l’histoire, ont été formé des leaders.
 Exposé du business case « Leadership à Versailles ».
10h30–11h Pause
11h–12h

 Présentation d’une recherche sur le leadership par Anne-Laure KONNING, responsable d’études à l’OFEM et Denis CRISTOL :
 projection d’un film sur des « leaders atypiques » (coach de l’équipe de France de Basket ; grand Rabbin; leader d’un groupe de rock ;
 architecte du Pont de Millau ; grand chirurgien; petit entrepreneur ; leader syndical ; philosophe ; consultante).
 Présentation de l’ouvrage collectif « Leadership et management : être leader, ça s’apprend ! » (mars 2011 – Ed. De Boeck) :
 développement de deux chapitres traitant du leadership partagé ou leadership distribué.

12h–12h30 Échanges avec la salle
 Conclusion et synthèse des questionnements par Denis CRISTOL

Le bulletin d'inscription à télécharger en cliquant ici

Coup de projecteur sur l'évaluation les 8 et 29 juin 2010

Le réseau TTnet France propose en partenariat avec l'AFREF deux petits déjeuners au Procope sur l'évaluation.

Le mardi 8 juin 2010 : débat autour de l’ouvrage « L’évaluation : trappe ou tremplin » de Jean-Guy Millet, Pierre Caspar et Claude Normand. La présentation de l'éditeur en lien

Le mardi 29 juin 2010 : débat sur les « Enjeux et stratégies des processus d’évaluation » à travers trois témoignages.

Programme et inscription à télécharger (pdf) sur le site de Centre Inffo : cliquez sur l'image

Pertinence des approches générationnelles en RH ? Jeudi de l'Afref du 7 avril 2011

Il est de plus en plus fréquent de classer la population des salariés de l’entreprise au travers d’un prisme générationnel .Le cadre juridique de nombreux dispositifs de recrutement, d’emploi, de formation ou de gestion de carrière nous conduit en effet assez  naturellement à cette segmentation : contrats en alternance ou de professionnalisation, emplois jeunes, plans seniors, entretiens de mi-carrière, périodes de professionnalisation …  
Or, une approche par âge et étiquette générationnelle a-t-elle réellement un sens face à la globalité des évolutions du contenu du travail que vivent l’ensemble des salariés et à l’accélération des transformations économiques et organisationnelles que connaissent toutes les entreprises ? Quelle peut être la pertinence d’une gestion RH segmentée par âge au regard des véritables enjeux que constituent la sécurisation des parcours et le développement de l’employabilité tout au long de la vie professionnelle ?
Alors que les entreprises doivent maintenir plus longtemps en activité leurs salariés expérimentés, tout en préparant la relève par l’intégration de jeunes recrues dynamiques mais peu rompues au travail de terrain, comment peut- on envisager des modes de travail collectif, une gestion intégrée de la diversité des âges, un management et une coopération intergénérationnels ? Que peut apporter la génération Y aux plus anciens et comment faciliter une telle collaboration ?
C’est la réflexion que nous proposent de mener les différents  intervenants de ce Jeudi qui nous présenteront  le résultat de leurs études et recherches ou nous livreront leurs témoignages et bonnes pratiques d’opérationnels RH.

Programme
 8h45-9h Accueil des participants et ouverture de la séance par  Françoise DUCRUEZET, vice-présidente de l’AFREF
 9h-10h15 Présentation par Thomas TROADEC, Chercheur au Laboratoire Interdisciplinaire  pour la Sociologie Economique au CNRS, du résultat de ses travaux sur les problématiques des mutations générationnelles et les dynamiques de coopération intergénérationnelle. Echanges avec la salle
 10h15-11h15 Présentation par Brigitte USTAL-PIRIOU, Présidente de la Commission « management intergénérationnel et gestion des âges » de l’ANDRH, des réflexions menées au sein de cette instance et des meilleures pratiques identifiées dans les entreprises.
Echanges avec la salle
 11h15-11h30 Pause
 11h30-12h30 Témoignages d’entreprises sur la prise en compte des enjeux de la diversité des âges dans leur GRH. (Intervenants à confirmer). Echanges avec la salle
 12h30-12h45 Conclusions par Françoise DUCRUEZET

Le programme et le bulletin d'inscription à télécharger ici
Le FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale – 4 Avenue du Stade de France, 93210 Saint-Denis - +33 (0) 966 96 06 52