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Le numéro 7-1 de Distances et Savoirs est paru

Le numéro 7-1 de Distances et Savoirs  est paru

Le numéro 1 du volume 7 de Distances & Savoirs est paru
"Les effets des enseignements des dispositifs d'enseignement à distance"
sous la direction de Philippe Dessus et Pascal Marquet

Les dispositifs d'enseignement à distance (EAD) font désormais partie du paysage scolaire et universitaire. L'offre d'enseignement et de formation en est diversifiée, mais la banalisation de ces dispositifs ne signifie pas pour autant que les effets de leur mise en oeuvre soient nécessairement connus, maîtrisés et par conséquent toujours souhaités.

En effet, les cadres conceptuels dont se réclament les concepteurs et les promoteurs de tels dispositifs sont toujours en débat. De plus, les méthodes d'observation de leurs usages ainsi que les analyses de leurs possibles effets sur l'apprentissage et l'enseignement sont encore sujettes à controverses.

Ce numéro apporte quelques éclairages théoriques et pratiques sur les manières dont des dispositifs d'EAD transforment les situations dans lesquelles ils prennent place. La diversité de ces transformations est illustrée au travers des points suivants : la modélisation de la démarche de conception, le ressenti des apprenants, les aspects économiques, la rédaction collaborative de documents, l'impact de la visioconférence et les démarches d'évaluation des dispositifs.

Il est vraisemblable que les effets des dispositifs d'EAD restent pour une large part encore à prédire, décrire, puis à exploiter dans la perspective plus générale d'une ingénierie des actions de formation à distance. Ce numéro en apporte quelques jalons.

Le communiqué du Cned.
Les articles sont accessibles en ligne et plusieurs gratuitement à http://ds.e-revues.com/

AU SOMMAIRE

Puce Éditorial [gratuit]
Puce Dispositifs de formation en ligne. De leur analyse à leur appropriation. J.Bourdet, P.Leroux
Puce Attitudes et préférences des usagers face à la formation ouverte et à distance. Les leçons d'une enquête. B.Albero, A.Kaiser
Puce Quelle approche pour évaluer les résultats d'un projet d'enseignement à distance ? J.Dujardin, S.Maron
Puce Au vu et au su de tous. Usages d'un outil collaboratif pour produire des documents collectifs. M.Follet, M.Peyrelong
Puce La visioconférence dans l'enseignement. Ses usages et effets sur la distance de transaction. M.Macedo-Rouet
Puce Évaluer l'enseignement à distance. Stratégies et avertissements. R. Clark
Puce Entretien : À la recherche des ingrédients actifs de l'apprentissage. R.Clark, P.Dessus, P.Marquet [gratuit]
Puce Lecture critique : Accompagner les enseignants et formateurs dans la conception d'une formation en ligne [gratuit]

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