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Le numéro 2/2013 de la revue Distances et Médiations des Savoirs (DMS) est sorti

C'est en accès libre en ligne à http://dms.revues.org

Au sommaire :

 


•    Jean-Michel Gélis
L’engagement des enseignants dans un dispositif d’enseignement à distance

•    Caroline Djambian et Serge Agostinelli
De la métis au e-learning : la médiation du rapport au savoir

•    Said Berrouk et Alain Jaillet
Les fonctions tutorales : pour un déséquilibre dynamique

•    Renàta Varga
Rapport au temps et orchestration des temporalités en formation

•    Emna Ben Romdhane
Étude des pratiques d’utilisation d’une plate-forme pédagogique et analyse de leurs relations avec la satisfaction des étudiants à l’égard du système

•   NOTES DE LECTURE

 

o    Jacques Audran : E-learning dans les pays en développement : l’importance de l’accompagnement des apprenants
À propos de Les pays en développement à l’ère de l’e-learning par Christian Depover et François Orivel, Planification de l’éducation, n° 96, Institut International de Planification de l’éducation, UNESCO

 

o    Jacques Audran : Langues et technologies : l’équilibre délicat entre guidage et autonomie
À propos de Didactique des langues et technologies. De l’EAO aux réseaux sociaux par Muriel Grosbois, Paris, Presses de l’Université Paris-Sorbonne, 2012

o    Gérard Puimatto : Un regard original sur les pratiques documentaires des enseignants
À propos de Contribution à l'étude du travail documentaire des enseignants de mathématiques : les incidents comme révélateurs des rapports entre documentations individuelle et communautaire, thèse en didactique des mathématiques de Hussein SABRA, sous la direction de Luc Trouche, soutenue le 23 décembre 2011 à l’Université Claude Bernard-Lyon 1

•  ENTRETIEN
o    Philippe Dessus, Gérard Puimatto et Monique Grandbastien : poursuite du dialogue du n°1 sur le thème Médiation, médiations…


•  BIBLIOGRAPHIE
o    Vassilis Komis, L’enseignement à distance

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