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Publication

Le n° 19 de la revue Savoirs est paru

Le n° 19 de la revue Savoirs est  paruAu sommaire du n° 19 de la revue Savoirs :

Santé et formation.
Note de synthèse. Pierre Dominicé et Stéphane Jacquemet.

Rebonds
Jean-Dominique Michel, Ne mettons à l'écart ni le symbolique ni la guérison.
Christophe Niewiadomski, Valoriser d'autres approches cliniques que la seule clinique biomédicale.
Catherine Piguet, La formation : un déterminant de la santé.
Francis Waldvogel, Le rapprochement entre sciences naturelles et sciences humaines est devenu une urgence pour la pratique médicale.

Articles de recherche
Andrée Larue, Romaine Malenfant, Mylène Jetté - L'indécision vocationnelle et le retour aux études.
Michel Floro, Cécile Lespinat - Savoir poser une problématique, un levier du développement professionnel.
Nicolas Lamic - La mobilité professionnelle spatiale : impasse ou solution pour le développement de l'emploi et de la formation dans les départements français d'Amérique.
Elisabete Ferreira, Amélia Lopes, Gabriela Machado, Rosàlia Rocha, Maria-José SÀ, Manuel Anònio Silva - Parcours et identités des enseignants de l'enseignement primaire au Portugal : de la formation à la réalité.

Comptes-rendus de lecture
Fabienne Maillard (dir.) - Des diplômes aux certifications profession­nelles (Cédric Frétigné).
Guy Brucy, Pascal Caillaud, Emmanuel Quenson, Lucie Tanguy - Former pour réformer (Michel Rocca).

Vie de la recherche
Claudie SOLAR - Les lieux de production de la recherche en formation des adultes, éléments sur la recherche en éducation et formation des adultes au Québec.
Les thèses en formation des adultes
Histoire de l'éducation et de la formation des adultes en Europe : renouvellement d'un réseau européen de l'Esrea

Présentation du numéro et résumés des articles http://netx.u-paris10.fr/savoirs/Numero19.htm

Les TIC comme outils au service de la formation professionnelle

L'Observatoire des Territoires Numériques (OTeN), publie une étude sur l'usage du numérique dans le domaine de la formation "Les TIC comme outils au service de la formation professionnelle".

Elle répond à trois questions essentielles :
Puce Comment les politiques publiques numériques peuvent-elles accompagner l'évolution des dispositifs de formation professionnelle ?
Puce Comment le potentiel des dispositifs numériques peut-il être actualisé avec pertinence et permanence, au-delà de l'investissement visible (matériel, équipement, réseau, etc.) ?
Puce Comment soutenir et reconnaître l'investissement immatériel, celui de la conception et de l'utilisation de technologies de l'information et de la communication ?
Elle a trois objectifs :
Puce réaliser un diagnostic des stratégies régionales,
Puce analyser les modèles de déploiement des TIC dans la formation professionnelle et la réponse qu'ils apportent
Puce proposer des principes d'action.
Les principes d'action retenus sont :
Principe général : développer une véritable stratégie numérique dans le champ de la formation professionnelle


Principes complémentaires :
  1. situer l'offre de formation au carrefour des publics,
  2. faciliter l'accès au service public de formation professionnelle dans une approche globale,
  3. Initier et développer des pratiques d'échanges entre les organismes de formation dans la perspective de mise en oeuvre de pratiques collaboratives,
  4. développer des fonctions et des pratiques d'intermédiations,
  5. articuler les processus d'industrialisation de la production des biens et des services avec un suivi personnalisé du projet de l'individu,
  6. définir des procédures de labellisation des ressources et des structures de formation,
  7. reconnaître les investissements dans des formes nouvelles d'organisation,
  8. situer explicitement l'utilisation des TIC dans un projet global,
  9. veiller à l'ergonomie des dispositifs numériques et des contextes d'usage de ces dispositifs,
  10. accompagner le développement des pratiques nouvelles pour une pratique de recherche-action-formation.
L'étude est en libre accès sur le site de l'OTeN : www.oten.fr

Cultivez votre identité numérique

Après les rencontres Youontheweb sur l'e-réputation du 28 mars dernier à Lille, voici le guide « Cultivez votre identité numérique ».

C'est un ouvrage collectif. Une vingtaine d'auteurs ont collaboré. C'est un guide pratique avec des articles de fond, des témoignages mais aussi des conseils et astuces.

Ce guide est gratuit, téléchargeable et utilisable sous licence creative commons.

Economie numérique et formation

"L'industrie, les technologies et les services de l'information et de la communication au cœur de l'avenir", c'est le titre du rapport du Conseil économique et social présenté par Hubert Bouchet le 24 mars dernier.

Extraits de la présentation :

Afin de permettre à chacun de s'emparer du meilleur de ce que peuvent apporter les TIC dans son univers propre, le Conseil économique, social et environnemental recommande :
Puce de développer, tout au long des formations initiales ou continues un enseignement de culture générale lié à une pratique des TIC. À cet effet, l'incorporation du micro-ordinateur au cartable des élèves, accompagnée de la maintenance indispensable, doit être systématisée ;

Puce de généraliser l'accès à des contenus et à des méthodes qui permettent de progresser dans l'acquisition des connaissances, en utilisant toutes les ressources du numérique dans leur dynamique ludique et collaborative. Cela suppose d'adapter les contenus pour favoriser les usages des TIC à des fins d'acculturation personnelle ;

Puce d'assurer la qualité du service par des infrastructures numériques suffisantes. La disposition de réseaux qui assurent le très haut débit en tout point des territoires en continu et à un coût non discriminant, est la condition première de la généralisation des TIC y compris pour les zones ultrapériphériques, pour lesquelles l'État doit assurer la continuité territoriale ;

Puce de protéger le droit de chacun à une opacité protectrice face aux possibilités d'exposition d'éléments de l'existence qu'il ne souhaite légitimement pas divulguer...
La note de synthèse.
Le sommaire du rapport sur Educnet.
L'Avis du Conseil économique, social et environnemental, 12 mars 2009, PDF, 58 p.

La formation individualisée

L'ouvrage du Collectif de Gilly-les-Cîteaux aux éditions Educagri et un article dans la revue Actualité de la formation permanente.

Ces publications rendent compte des travaux et des résultats de la conférence de consensus qui a réuni en 2008 une douzaine d'experts de « terrain » et de « la recherche ». Elles constituent des ressources pour les enseignants, formateurs, chercheurs, étudiants, tout acteur de l'éducation et de la formation concerné par la question de l'individualisation.

L'ouvrage du Collectif de Gilly-les-Cîteaux « La formation individualisée » sous la direction d'Anne-Françoise Trollat et Claire Masson de l'unité de recherche « développement professionnel et formation » de l'institut Eduter, vient de paraître chez Educagri éditions.

Pour plus d'informations sur l'ouvrage, téléchargez le communiqué au format pdf lisible avec le logiciel Acrobat Reader.

Un article d'Anne-Françoise Trollat : « La formation individualisée - Une conférence de consensus : comment ? pourquoi ? pour quoi faire ? » : à paraître dans le n° 215 de la Revue d'études bimestrielle Actualité de la formation permanente éditée par le Centre Inffo.

La rencontre nationale sur « la formation individualisée » : séquences vidéo enregistrées le 19 juin à l'enesad (aujourd'hui AgroSup Dijon) en ligne sur le site www.eduter.fr
Pour visionner les séquences vidéo : conférences, tables rondes, débats et échanges entre les experts, les référents scientifiques et les participants.

Un dossier « individualisation » dans la rubrique « dossiers d'eduter » est également accessible.
Le FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale – 4 Avenue du Stade de France, 93210 Saint-Denis - +33 (0) 966 96 06 52