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Les MOOC, un atout pour une politique d’intelligence économique digitale ? - Atelier GFII du 9/12/14

forumGfii

Le GFII organise, dans le cadre de son événement annuel, le Forum du GFII, un atelier interactif sur le thème : « Les MOOC, un atout pour une politique d’intelligence économique digitale ? » qui aura lieu le mardi 9 décembre 2014, de 11h à 12h45, à la Maison des Associations Solidaires, Salle 3, 18 rue des Terres au Curé, 75013 Paris.



Le GFII invite les adhérents du FFFOD à y participer au tarif promotionnel « membre du GFII ». L’inscription à la demi-journée est possible.

Vous trouverez le programme complet du Forum du GFII qui portera sur "Les mutations de l’industrie de l’information face à l’économie de la data" sur le site dédié : http://forum.gfii.fr/

Voici l'annonce de l'atelier interactif en question :


Au-delà d'un dispositif pédagogique, les MOOC constituent aujourd'hui un atout pour construire la diplomatie digitale de la France en facilitant la diffusion des enseignements dispensés par les universités, en faisant rayonner les contenus scientifiques au-delà de leurs bassins linguistiques d’origine, et en renforçant la marque des établissements d’enseignement supérieur à l’international. Mais les MOOC font basculer aussi l’enseignement supérieur dans une économie numérique marquée par la guerre des plateformes, où la masse critique et la maîtrise de la data procurent des avantages concurrentiels.

Si les bénéfices sociaux et culturels attendus sont énormes, de nombreuses questions demeurent sur l’impact de ce nouveau modèle. Quelle sera la place des établissements nationaux et européens dans la compétition internationale ? Quelles stratégies définir pour préserver la diversité linguistique, culturelle et conceptuelle dans la diffusion des savoirs ? Quelle relation entretiendront les établissements avec les fournisseurs de plateformes et les acteurs du web ? Quels sont les risques de captation de valeur par des opérateurs technologiques en position dominante ?

De même, les «  learning analytics » représentent une opportunité pour analyser les performances des établissements, des enseignants et des étudiants afin de produire de nouveaux services de pilotage des établissements, d'orientation ou de recrutement.  Mais la donnée d’enseignement est une information sensible, avec un enjeu de souveraineté numérique fort pour les Etats. Au-delà des questions de fraudes et d’usurpation d’identité lors des examens en ligne, quels sont les enjeux autour de la sécurité des données ? Quelles sont les opportunités et les risques associés à la mise à disposition de ces données  aux acteurs du Big Data ?

Animateur : Olivier Delteil, Les Echos

Intervenants :

- Gilles Dowek, responsable du MOOC Lab, INRIA, partenaire du MENESR sur FUN : sur les enjeux de souveraineté, sécurité des data
- Pierre Dubuc, Pierre Dubuc, fondateur et dirigeant associé, Openclassrooms : le point de vue d’un fournisseur de plateforme
- Yves Laszlo, Directeur adjoint sciences, ENS : les enjeux de visibilité et d’influence pour les MOOC francophones (portail OCEAN)
- Christian Harbulot, Ecole de Guerre Economique, Directeur Associé Spin Partners : le point de vue d’un acteur de l’IE spécialisé sur les questions d’éducation numérique
- Rémi Bachelet, Maître de Conférence, Ecole Centrale de Lille : le retour terrain d’une grande école
- Frank Pacard, Directeur de l'enseignement et la recherche, Polytechnique : le retour terrain d’une grande école

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