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Appels à contributions

Appel à contributions pour le hors série AFPA/Education permanente sur le numérique

 

 L'AFPA et EDUCATION PERMANENTE préparent un numéro hors série de la revue Education Permanente sur la société numérique "L'univers du numérique et la formation professionnelle (FOAD, virtuel, serious games, e-learning, etc.)" qui paraîtra au 1er trimestre 2013.

 Les objectifs de ce hors série sont de :

•    Aborder dans une quinzaine d’articles les façons dont la société numérique a modifié les rapports aux savoirs, les apprentissages et le développement des compétences.
•    Comprendre la façon dont le numérique transforme les rapports sociaux au sein du monde du travail sous l'angle des qualifications et des compétences.
•    Mieux faire connaître la façon dont l'AFPA et les organismes de formation se sont emparés du numérique.

 L'appel à contributions à télécharger 

Appel à communications pour l'atelier EWFE du 16/04/2012 à Lyon

Le workshop Emerging Web Technologies, Facing the Future of Education ( EWFE 2012) se tiendra à Lyon le 16 avril 2012 (en même temps que le CIUEN).
Voici le lien http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/ressources/journees-scientifiques/EWFE2012/

Ce workshop est important à 2 titres au moins :

1 - Une opportunité de faire connaitre au niveau international des travaux d'équipes francophones sans voyager trop loin et en participant au CIUEN à la même occasion

2 - Mettre en avant le point de vue des usagers et des utilisateurs, les besoins et travaux du secteur éducation dans le domaine des usages du Web pour la formation, pour les applications des technologies du Web, et notamment du web Sémantique, ce point de vue sera en effet croisé avec celui des chercheurs Web Sémantique lors d'un autre atelier le lendemain plus technique sur les linked data pour la formation. L'objectif : ne pas seulement proposer des technologies mais voir les attentes des usagers.
Il nous a paru très important de ne pas laisser les techniciens parler seuls des applications potentielles à l'éducation, d'où la proposition de ce workshop qui communiquera ses résultats au second workshop.
Pour que cet objectif soit atteint, il est essentiel que les personnes qui travaillent à des applications effectives, qui étudient les besoins et usages proposent des papiers. Il y a 2 formats possibles (6p), dont un court (3p).
Si vous envisagez de soumettre et avez besoin de conseils ou d'un petit délai, n'hésitez-pas à contacter Eric Sanchez ( Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ).
Date de soumission : 10 Février 2012

Call for Papers
Submission format: short papers (up to 3 pages) or full papers (up to 6 pages).
All submissions must be written in English and must be formatted according to the ACM format.
Please submit your contributions electronically in PDF format via the EWFE2012 submission system at https://www.easychair.org/conferences/?conf=ewfe2012

Papers will be evaluated according to their significance, originality, technical content, style, clarity, and relevance to the workshop. At least one author of each accepted paper is expected to attend the workshop.
Contact email : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Appel à contributions "Open Learning generations"


La conférence annuelle d'EDEN se tiendra à Porto 2012 du 6 au 9 juin 2012 sur le thème "OPEN LEARNING GENERATIONS".

Elle s'intéressera aux questions clés de méthodologie et de technologie d'apprentissage en se concentrant sur les générations de l'apprentissage ouvert et les apprenants junior et senior.

Elle explorera leurs cultures d'apprentissage, leurs usages des technologies et discutera des nouvelles approches pédagogiques qui leur correspondent.

L'appel à contributions en lien

 

Appel à communications pour les journées "f@ce à l'illettrisme"

Accédez à l'appel à communications sur le site de l'ANLCI en lien

 

Appel à contribution AFPA / Éducation permanente : reconversions


 Télécharger l'Appel à contributions (pdf) en cliquant ici

 

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