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Le FFFOD met à votre disposition un ensemble de ressources sur la formation à l’ère du numérique issues de travaux et de journées professionnelles sous différents supports : vidéos, présentations powerpoint, articles et compte-rendus.

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Retour sur la première master class du FFFOD

Petit récapitulatif de notre toute première Master class pilote, organisée en partenariat avec AKTO, à destination de 17 CFA bretons pour leur donner des clés de lecture sur les bonnes pratiques de la digitalisation.

Le 25 janvier 2021
Article

Conjuguer accessibilité numérique et pédagogie inclusive

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Lors de ce webinaire, nous présenterons les enjeux, objectifs et modalités de ces deux approches qui partagent beaucoup de points communs.

Intervenants :

Audrey MANIEZ, de la société Access 42, présentera ce qu’est l’accessibilité numérique, les besoins des personnes en situation de handicap sur le web, ainsi que le référentiel RGAA 4.
Isabelle HONDERMARCK, du CAFOC de Créteil, expliquera comment construire des parcours pédagogiques pour favoriser l’inclusion de tous en répondant aux besoins de chacun.
Emilie MINVIELLE et Anthony JOLLAIN, de l’ESRP de Clairvivre, exposeront comment sélectionner des ressources et adapter des scénarios pédagogiques pour les rendre davantage accessibles à tous les publics.

Animation :
Loïc TOURNEDOUET, direction de la communication, AFPA

Le diaporama du webinaire à consulter sur l’Espace Membres

Webinaire le 2 mars sur l’accessibilité numérique et la pédagogie inclusive, deux approches qui partagent beaucoup de points communs.

Le 3 février 2021
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Webinaire sur Qualiopi et multimodalité

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Au 1er janvier 2022, la certification qualité est obligatoire pour tous les organismes de formation qui souhaitent accéder aux fonds publics et mutualisés ; la marque Qualiopi concerne donc tous les prestataires, y compris les formateurs indépendants, dispensant des actions :
 de formation ;
 de bilans de compétences ;
 permettant de faire valider les acquis de l’expérience ;
 de formation par apprentissage.

Pour les organismes de formation tout ou partie à distance, l’audit mené par les organismes certificateurs pose un certain nombre de questions. Comment interpréter les indicateurs du référentiel pour des actions de formation en FOAD ? Quels sont les éléments de preuves à fournir ? Quels process mettre en place en interne pour se mettre en conformité ? Deux organismes reviendront sur leur audit.

Le webinaire est programmé le jeudi 8 avril de 11h30 à 12h30.
Il est réservé aux seuls adhérents. Le lien sera envoyé par la lettre d’information.

Intervenants :
 Jacques BAHRY, Président du FFFOD
 Myriam HENRY, Responsable Qualité et certification, AFTRAL
 Sarah DE LA MORANDIERE, Conseillère Formation Continue, CAFOC Versailles
 Marc VERGER, Directeur du développement, Isqualification

A l’occasion d’un webinaire le 8 avril 2021, nous vous proposons avec l’ISQ, organisme certificateur habilité Qualiopi un tour d’horizon des questions que vous vous posez sur le référentiel national qualité, l’audit de certification et les différentes non-conformités sous l’angle de la FOAD. 

Le 22 février 2021
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Règles juridiques applicables à la formation à distance

(Re)Voir le webinaire :

Les pratiques de formation à distance se diffusent de plus en plus dans le monde de la formation. Cette accélération est une conséquence du contexte inédit dans lequel nous a plongés la crise sanitaire. La mise en oeuvre de dispositifs multimodaux est encadrée par des règles juridiques qu’il est nécessaire de bien connaître pour prétendre aux financements publics.
A l’occasion de ce webinaire, nous reviendrons sur le cadre juridique issu de la loi de septembre 2018 de la formation à distance, les dernières mesures prises par le ministère du Travail et les conditions de forme pour organiser des parcours de formation multimodaux en conformité.

Intervenants :
Foucauld DU PRADEL avocat au cabinet Fromont-Briens
Sarah DE LA MORANDIERE, conseillère formation continue au CAFOC de Versailles.

Le 30 avril 2021
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Venez découvrir le SPOC Fortrainers

Cette formation en ligne et gratuite, se présente sous la forme d’un SPOC ouvert à des petits groupes de 15 participants issus de différents pays européens pour favoriser l’échange et l’accompagnement de chacun. Le SPOC Fortrainers aborde différents sujets tels que l’efficacité d’apprentissage, la mobilité virtuelle, la relation Ecole-Entreprise avec comme dénominateur commun,
la recherche et le partage de nouvelles pratiques pédagogiques digitalisées.

Ce webinaire est destiné aux équipes pédagogiques, formateurs, référents mobilité, responsables pédagogiques, responsables formation, directeurs d’établissement, ...

Consulter le diaporama :

Le 11 mai 2021

Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale

Ce guide est le fruit des travaux menés par un groupe de travail du FFFOD en réponse à plusieurs constats faits pendant la crise sanitaire.
A savoir :
 une méconnaissance des principes structurant une action de formation multimodale,
 la difficulté à identifier les postes de coûts pour un organisme de formation avant de se lancer dans la transformation digitale de son offre
 côté financeurs, l’absence de repères clairs pour comparer les offres.

Lors du webinaire, nous présenterons les livrables produits par le groupe rassemblés dans un guide intitulé « Structure des coûts d’une formation multimodale  » et qui sera disponible en téléchargement sur le site à la rentrée.

Intervenants :
  Aurélia BOLLE, FFFOD
  Vincent CIBOIS, cabinet Boumendil & Consultants
 Benoît COPPEY, OPCO EP
  Christophe JOURDAIN, Région Normandie,
  Sarah de LA MORANDIERE, Cafoc Versailles

Consulter le diaporama :

Le 15 juillet 2021
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Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA

A l’occasion de ce webinaire, nous présenterons les principaux éléments qui relèvent de la responsabilité juridique des CFA ( sur le suivi de la formation, en cas d’accident ou de manquement de l’apprenti, avec l’employeur ...). Après avoir posé le cadre juridique, deux structures témoigneront des mesures mises en place au sein de leurs établissements pour y répondre.

Avec les interventions de :
Sabrina DOUGADOS, avocate associée cabinet Fromont Briens
Olivier KIRSCH, directeur du GIFOD
Marc PONCIN, directeur formation continue et apprentissage à l’université Paris-Est Créteil (UPEC)

WEBINAIRE 21 OCTOBRE 2021. Les centres de formation des apprentis doivent s’assurer tant sur le plan juridique que pédagogique du suivi effectif de l’apprenant de sa formation. Pour les CFA qui proposent des formations multimodales, les réponses à apporter sont forcément spécifiques au regard de la modalité tout ou partie à distance.

Le 29 septembre 2021
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10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?

Ce webinaire vous propose de faire un point avec trois focus :

1. Sur l’enseignement supérieur ; Rémi Bachelet, Maître de conférence à Centrale Lille, créateur du Mooc GdP, fera un retour d’expérience après 18 éditions (un record inégalé !),

2. Sur la formation professionnelle ; Loïc Tournedouet, responsable des Mooc de l’Afpa, expliquera comment une stratégie Mooc peut appuyer l’image de marque, le développement commercial et l’innovation pédagogique,

3. Sur les entreprises et établissements publics ; Claire Bernagaud, Directrice chez Ingenium digital learning, présentera des modèles de formations intégrant le format Mooc.

Il y a 10 ans Sebastian Thrun, professeur d’informatique à l’université de Stanford propose un cours en ligne gratuit d’introduction à l’intelligence artificielle. Ce premier Mooc connait un succès fulgurant avec plus de 150.000 inscrits en quelques semaines.
Le Mooc se développement ensuite très vite sur le territoire Nord-Américain avec la naissance des plateformes Canvas, Coursera, edX, FutureLearn, Udacity, Udemy.
La vague arrive en Europe et en France avec dès 2012 les Moocs #ITyPA et #GdP, puis la plateforme France Université Numérique début 2014, MyMooc l’annuaire TripAdvisor des Mooc,...

Les universitaires nord-américains initiateurs des premiers Mooc les voyaient comme un vecteur de démocratisation universelle du savoir et de la connaissance.
Quant est-il 10 ans plus tard ?

WEBINAIRE 16 NOVEMBRE 2021.
Après avoir suscité l’enthousiasme et parfois la peur d’une mutation profonde du secteur de la formation et de l’enseignement, les MOOC n’ont pas dérogé au célèbre cycle de l’innovation qui démarre toujours par une phase d’euphorie suivie d’une phase de désillusion. 10 ans plus tard, les avis des adeptes et opposants, la forme et le fond de ces Mooc, tout comme leurs modèles économiques ont fortement évolué.

Le 22 octobre 2021
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FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire

En cette rentrée chargée, il nous semble utile de revenir sur un dispositif majeur du financement public de la formation, le FNE Formation, qui a largement évolué dans ses modalités depuis son entrée en vigueur lors de la crise sanitaire. Ce sera aussi l’occasion de faire un point sur ce qui en change en 2022 en matière de prise en charge des dispositifs de formation (collecte, apprentissage, Qualiopi ...)
Avec les interventions de :
 Sabrina DOUGADOS, avocate associée au cabinet Fromont Briens et administratrice au FFFOD.
 Guillaume DOMERGUE, responsable des financements publics à l’OPCO EP.

Consulter le diaporama

Nous vous proposons de faire un point de rentrée sur les sujets d’actualité qui nous concernent, à savoir le FNE formation, conditions d’accès et la prise en charge des formations à distance.

Le 14 décembre 2021
webconf

Le FFFOD vous souhaite une belle année 2022 !

Le président et l’équipe du FFFOD vous en présentent quelques-uns en avant-première dans cette courte vidéo.

Le 5 janvier 2022
Vidéo

Guide LMS : découvrez le panorama des solutions en 2022

Rendez-vous pour le lancement de l’édition 2022 du guide "LMS - Comment choisir sa plateforme LMS ?" le 10 février de 13h30 à 14h30.

Plusieurs participants du groupe de travail viendront vous présenter les points saillants de la nouvelle édition !

 Tania CHOPPY (THELCÉE)
 Mohamed CISSOKO (ADDEO)
 Isabelle HONDERMARCK (CAFOC CRÉTEIL)
 Noria LAROSE (NELL ET ASSOCIÉS)
 Valéry LEGOUPIL (UNIVERSITÉ DU DOMICILE)
 Gilles MACCHIA (NEW LEARN)
 Jacques PEYRONDET (ADDEO)
 Jean-Luc PEUVRIER (STRATICE)
 Thibaut SEHIER (AXILOS)
 Loïc TOURNEDOUET (AFPA)

Consulter le diaporama :

WEBINAIRE 10 FEVRIER. Cette année le nombre de plateformes auditées par le groupe de travail a significativement augmenté car nous avons reçu beaucoup de nouvelles demandes. Au total, 30 plateformes propriétaires et open source ont été analysées par notre équipe pour vous aider à faire votre choix dans une offre très évolutive.

Le 31 janvier 2022
webconf

Le plaisir d’apprendre en formation des adultes

Dorothée Cavignaux-Bros (Ingénieure formation IFCAM) et Jean Vanderspelden (consultant iApprendre), membres du FFFOD vous proposent d’apporter des éléments de réponse à ces questions et de les illustrer avec le partage des pratiques de l’IFCAM, Université du Groupe Crédit Agricole, et celles du Cercle APE, Apprendre ensemble.

Consulter le diaporama :

Le 8 mars 2022
webconf

Jeux Sérieux et usages de la gamification ?

Ce webinaire vous propose de faire un point avec trois focus :
1. Sur l’enseignement supérieur ; Hélène Michel, Professeur en Management de l’Innovation, Game Designer et adepte de la Microaventure !, présentera l’utilisation du jeu en formation supérieure,
2. Sur la formation professionnelle ; Loïc Tournedouet, Directeur de projets, fera un retour d’expérience sur l’utilisation d’un Serious Game consacré à la relation client,
3. Sur les entreprises ; Guillaume Laudière, Consultant Sécurité chez Orange Cyberdéfense, présentera l’utilisation du jeu pour former à la CYBER.

Il y a 20 ans, l’armée américaine déploie le jeu vidéo en ligne, America’s army, qui défraye la chronique en totalisant plus de 17 millions de téléchargements.
Plus qu’un simple divertissement, le produit, conçu par le Pentagone, avait pour objectif de booster le recrutement des « boys » et revaloriser l’image de l’armée américaine.
On assiste alors à l’émergence d’une industrie du Serious Game, véritable écosystème avec ses pure players, ses startups et ses salons spécialisés.
Le Serious Game est alors utilisé pour sensibiliser, recruter, former, fidéliser,….
En 2012, l’intérêt retombe un peu, laissant place, à la mode suivante : les Mooc, Spoc et Cooc !
Quand est-il 20 ans plus tard après l’arrivée des smartphones, la réalité virtuelle et le métavers ?

A lire le dossier du mensuel "Travail & Sécurité" de l’INRS (adhérent du FFFOD) :
LA SENSIBILISATION PAR LE JEU (travail-et-securite.fr)

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Le 31 mars 2022
webconf

Intelligence artificielle et Adaptive learning

Entre les promesses d’un monde meilleur (personnalisation du parcours de formation, efficacité accrue, l’apprenant au cœur du processus…) et les craintes que peut susciter l’IA (remise en question de la place du formateur, confidentialité, dérive techniciste...), il devient aujourd’hui essentiel de comprendre la réalité qu’elle recouvre et d’anticiper ses impacts.

Lors de notre webinaire « Intelligence artificielle et adaptive learning », nos experts vous proposent de faire un état des lieux et présenteront les perspectives de l’IA en formation.

Intervenants :
Gilles MACCHIA, NEWLEARN
Jean-Marc BEGUIN, IFPASS
Evan FRIBURG, DOMOSCIO
Nicolas BOURGERIE, TEACH UP

Le 21 avril 2022
webconf

Comment et pourquoi aller au-delà d’un simple référencement des badges ?

Le réseau des APP développe depuis plusieurs années des badges numériques pour valoriser et valider les capacités des personnes à apprendre et à s’adapter via son dispositif certifiant Apprenant Agile. Le projet [Re]connaissances permet aux APP qui le portent d’expérimenter l’articulation voire la co-création de badges avec leurs partenaires. Ils vous proposent de partager et croiser expériences et enseignements.

Intervenants :
 Arnaud BRIFFAULT, formateur à l’APP de Dijon (Cesam)
 Thi My An HUYNH, consultante RH (CIBC)
 Laurence MARTIN, directrice de l’APapp
 Stéphane NAOUR, responsable formation (ARIQ-BTP)
 Sylvain ROUSSEAU, responsable de projet APP de Dieppe (Forjecnor).

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Le 7 juin 2022
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20 ans de la VAE : à l’aube d’une transformation majeure ?

À l’occasion des 20 ans de la VAE, Joël Ruiz, le président du FFFOD, a animé une table ronde "Quelle VAE pour demain ?" aux côtés d’Olivier Gérard, Claire Khecha et Olivier Phelip lors de cette journée conjointement organisée avec la FCU, le GARF, l’AFREF et le CNAM le 23 septembre 2022.

Journée d’échanges vendredi 23 septembre avec des tables rondes et des ateliers organisés conjointement par le FFFOD, la FCU, le GARF, l’AFREF et le CNAM. 
Inscription obligatoire en ligne.

Le 20 juin 2022
Vidéo

Point de rentrée sur l’actualité juridique

Consulter le diaporama :

REVOIR LE WEBINAIRE
Sanctions pour contrer les dérives du CPF, baisse des coûts-contrats pour l’apprentissage, projet de loi sur la VAE … plusieurs sujets de nature juridique ont marqué la rentrée. Nous les passerons en revue et questionnerons leur impact pour les acteurs de la multimodalité avec Sabrina DOUGADOS, avocate associée au Cabinet Fromont Briens.

Le 19 octobre 2022
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Intelligence artificielle et ancrage des apprentissages

Ce webinaire s’inscrit dans notre cycle de 3 webinaires sur l’utilisation de l’IA en formation*. Il a pour objectif, au travers d’un double retour d’expérience, de comprendre comment l’intelligence artificielle peut accélérer la mise en œuvre de solutions pédagogiques efficaces pour une mémorisation à long terme des apprentissages.

*Le premier webinaire sur IA et adaptive learning est disponible en replay sur le site du FFFOD. Le troisième traitera de l’IA et des agents conversationnels en soutien à l’apprentissage.

Animateurs :
 Gilles MACCHIA, New Learn
 Loïc TOURNEDOUET, AFPA

Intervenants :
 Isabelle Preud’homme, Directrice Lab Innovation du CNED, présentera Mémo Max, une solution pour un maintien durable des connaissances et compétences acquises.
 Pierre Billet et Aurélia CARREL, du Cafoc de Dijon, présenteront Memorise, une application mobile d’ancrage mnésique.

Consultez le diaporama :

Ce webinaire s’inscrit dans notre cycle de 3 webinaires sur l’utilisation de l’IA en formation. Il a pour objectif, au travers d’un double retour d’expérience, de comprendre comment l’intelligence artificielle peut accélérer la mise en œuvre de solutions pédagogiques efficaces pour une mémorisation à long terme des apprentissages.

Le 2 novembre 2022
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Un cadre national de référence à l’hybridation de la formation

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L’heure n’est plus à s’interroger sur le « pourquoi » de l’hybridation et de la digitalisation de la formation, la question du « comment » est désormais omniprésente, tant dans les structures de formation que chez les financeurs de cette transformation.
Quelles actions mener alors pour faciliter l’hybridation de la formation ?
Le dispositif Hybrid’Action pensé comme un cadre national offre des pistes et des outils pour y répondre.
Avec nos interlocuteurs, nous présenterons les outils disponibles en libre accès sur le site du FFFOD, comment mettre en oeuvre une démarche d’hybridation et les financements possibles.

Avec les interventions de :
Elise LAROCHE, Responsable Activité Ingénierie Formation chez AKTO
Aurélia BOLLE, Jean-Luc PEUVRIER et Christophe JOURDAIN pour le FFFOD
Jean-Philippe TAIEB et Rémy CHALLE, Commission Innovation de la fédération LES ACTEURS DE LA COMPETENCE

Webinaire 22 février de 11h30 à 12h30

Le 6 février 2023
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Multimodalité et CFA

Réalisée par différents acteurs de l’apprentissage réuni au sein d’un groupe de travail du FFFOD, cette publication répond aux nombreuses attentes exprimées, notamment le besoin de repères juridiques et la nécessité de disposer d’une feuille de route pour aborder un projet d’hybridation de la formation.
Elle s’adresse aux directeurs de CFA, à leurs adjoints ainsi qu’aux responsables pédagogiques, financeurs et autorités de tutelle de l’apprentissage.

Avec les interventions de :
Marie-Hélène CAUET (Cabinet BOUMENDIL/AMNYOS)
Sabrina DOUGADOS (Cabinet LITTLER)
Myriam HENRY (AFTRAL)
Christophe JOURDAIN (STRATICE)
Olivier KIRSCH (GIFOD)
Cristina NICOLAE (IFA ROUEN)
Webinaire animé par Loïc TOURNEDOUET (AFPA)

Le FFFOD remercie les sponsors du guide pour le soutien

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Le 16 février 2023
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La réalité virtuelle au service de l’inclusion et de la santé

Le premier propose aux professionnels de santé des outils de simulation immersifs s’appuyant sur le principe de chambres des erreurs pour se former à des sujets aussi importants que l’hygiène, l’identitovigilance, la bientraitance, le circuit du médicament…

Le second issu d’un partenariat MIMBUS / OTEMA TSA aide les personnes handicapées ou en situation d’autisme à découvrir des emplois grâce à la réalité virtuelle.

Le troisième, un projet entre l’organisme de formation ALAJI SAS et 3E INNOVATION, cible les assistantes de vie aux familles. Le dispositif immerge les apprenants dans deux situations professionnelles : les techniques de transfert et l’appropriation d’attitudes de service en lien avec l’éthique et la déontologie de ce secteur d’activité.

Découvrir comment la réalité virtuelle permet de rendre la formation plus immersive et inclusive. Dans ce webinaire, nous avons le plaisir de vous présenter trois retours d’expérience : dans le domaine de la santé, du handicap et du médico-social.

Le 2 juin 2023
webconf

Nouveau livre blanc du FFFOD : Etat des lieux sur la VAE à distance et préconisations

Avec les interventions des contributeurs du groupe de travail :
Cyrille ADAM (CREPS BOURGOGNE FRANCHE COMTE)
Anne BRETEL (UDD)
Aurélia BOLLE (FFFOD)
Valérie LELONG (CYU)
Odile PAPION (DAVA)
Marc PONCIN (UPEC)
Elodie VIVONA (AP-RH)

Le 29 août 2023
webconf

Découvrir les Masterclass du FFFOD sur l’hybridation de la formation

Vous êtes à la direction d’un organisme de formation, responsable pédagogique, chef de projet numérique ... et vous souhaitez développer des projets d’hybridation de l’offre de formation ? Venez vous renseigner sur les Masterclass du FFFOD. Elles ont été conçues par des experts pour vous accompagner à chaque étape d’un projet de digitalisation (définition d’une stratégie, outillage, modèle économique, cadre réglementaire).

Avec Jean-Luc Peuvrier (STRATICE), Sabrina DOUGADOS (LITTLER FRANCE), Olivier KIRSCH (GIFOD), Gilles MACCHIA (NEWLEARN), Loïc TOURNEDOUET (AFPA).

En savoir plus sur les Masterclass

Le 29 août 2023
webconf

Retour sur les 17èmes Rencontres du FFFOD à Amboise

Pendant 2 jours à l’invitation de la Région Centre Val de Loire, dans le somptueux château du Clos-Lucé, 140 participants ont questionné le développement très rapide de l’IA en formation à travers des conférences, des tables rondes et des ateliers de production. Nous avons aussi fait un arrêt sur le déploiement de la multimodalité dans le territoire et présenté un premier état des lieux de la maturité des organismes de formation dans leur transformation digitale.
Retour sur les temps forts de ces journées riches de partages et d’échanges.
Avec les interventions de :
Jacques PEYRONDET (ADDEO)
Catherine GERVAISE et Loïc TOURNEDOUET (AFPA)
Aurélia BOLLE (FFFOD)
Olivier KIRSCH (GIFOD)
Justine MILLIEZ (LITTLER FRANCE)
Gilles MACCHIA (NEW LEARN)
Jean-Luc PEUVRIER (STRATICE)

Vous n’avez pas pu y participer ? Session de rattrapage en mode webinaire le 19 octobre de 14h à 15h avec un focus sur les 6 ateliers réalisés en simultané sur l’impact de l’intelligence artificielle dans les métiers de la formation.

Le 13 octobre 2023
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Point sur l’actualité juridique

Voir le diaporama

Webinaire du 9 novembre.
Nous avons eu le plaisir d’accueillir Justine POYAU du cabinet LITTLER FRANCE qui nous a présenté les dernières évolutions réglementaires impactant la formation multimodale.
Animation Loïc Tournedouet, directeur projets à l’AFPA.

Le 6 novembre 2023
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Pour une formation à distance accessible et inclusive

Avec les interventions de :

Caroline BRASSARD, Directrice et professeure, département Education, TELUQ

Gilles EPAULARD, Conseiller en formation continue, DAFPIC Créteil

Isabelle HONDERMARCK, Conseillère en formation continue et co-directrice, CAFOC de Créteil

Audrey MANIEZ, Directrice ACCESS 42

Florian ROUMIER, Conseiller en formation continue, CAFOC de Créteil

Loic TOURNEDOUET, directeur projet AFPA

Version accessible du diaporama

Le 28 novembre 2023

Enjeux sociétaux et pédagogiques de l’IA

Nous avons examiné les impacts sociétaux et pédagogiques de ces nouveaux outils. Comment peuvent-ils être utilisés pour construire des formations et les ressources associées ? Peut-on automatiser la génération d’évaluations ? Comment les utiliser pour exploiter au mieux les données d’apprentissage des utilisateurs ? Quels en sont les apports pour un meilleur accompagnement numérique ?

En amont nous vous proposez un petit défi ! Imaginez que vous deviez animer ce webinaire et que pour préparer votre support vous disposez de l’IA tome.ap. Saurez-vous relever le défi ?

Ne manquez pas cette occasion unique de découvrir sous un autre angle l’Intelligence Artificielle.

Avec les interventions :

• Denis CRISTOL, Dirigeant, Apprendre autrement, (Consultant en apprenance collective)
• Raphaël GRASSET, Entrepreneur, Chercheur et Enseignant en sciences cognitives
Animation Loic TOURNEDOUET, directeur de projets, AFPA

Bio Denis Cristol
Chercheur en sciences de l’éducation, spécialiste de l’apprenance collective et des apprentissages professionnels informels, Denis Cristol est Secrétaire général de Sol France (Society for Organizational Learning). Il est aussi l’auteur de 23 livres consacrés au management, à la formation, au leadership et à l’intelligence collective. Parmi eux, signalons L’art de la facilitation : un art énergétique relationnel, une espérance pour la démocratie et Apprendre à apprendre ensemble, initiation à la pairagogie (éditions ESF, 2019 et 2022).
Nouvel ouvrage de Denis Cristol, Apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle - Révolution, défis, opportunités, à paraître en janvier 2024 aux éditions ESF.

Télécharger l’extrait "Apprendre à l’ère de l’Intelligence Artificielle"

Bio Raphaël Grasset
Ayant réalisé sa thèse en CIFRE dans un cabinet RH, Raphaël a toujours eu un regard double de chercheur et de praticien. Ses travaux étudient la relation entre les dispositions individuelles à apprendre et les pratiques collectives d’apprentissage dans les organisations. Il fonde Traindy pour proposer des solutions pédagogiques ancrées dans la recherche pour accompagner le développement de l’autonomie des individus et des collectifs.

Diaporama

Un peu plus d’un an après l’euphorie ChatGpt, le nombre d’annonces, d’outils et de pratiques ne cesse de déferler dans les médias, les entreprises et en formation. ChatGPT, Claude, Bard, Gemini, le nombre de chatbot ne cesse de progresser.
Rendez-vous le 11 janvier pour ce premier webinaire 2024 dédié à l’IA avec Denis Cristol et Raphaël Grasset.

Le 14 décembre 2023
webconf

"Apprenance" et ingénierie pédagogique à l’ère numérique : témoignages de chercheurs et de praticiens

Avec les interventions de :
Yamina Bouayad (formatrice réseau APP)
Dorothée Cavignaux-Bros (responsable recherche IFCAM)
Jean Vanderspelden (Consultant ITG Paris)

Animation assurée par Loïc Tournedouet (directeur projets AFPA)

DIAPORAMA DU WEBINAIRE

Présentation des ouvrages et de leurs auteurs

Acteurs et territoires d’Apprenance, zoom sur le réseau des APP aux éditions L’Harmattan cosigné par Yamina Bouayad Agha et Jean Vanderspelden (membre du FFFOD).
Ce livre éclaire d’abord le passage du concept aux pratiques d’Apprenance et, en même temps, l’organisation et le savoir-faire spécifiques des équipes des Ateliers de Pédagogie Personnalisée. Dans les APP, l’Apprenance résonne depuis près de quarante ans, pour accompagner les apprenants adultes dans des parcours de formation multimodale autour du triptyque "Savoir, vouloir et pouvoir apprendre". La mise en oeuvre de l’Apprenance permet aux apprenants de s’autoformer et de se former dans des conditions optimisées, en mobilisant de manière ajustée le numérique. A noter que la préface est signée par Dorothée Cavignaux-Bros

Ingénierie Pédagogique & Numérique. Une analyse selon l’approche par les capabilités aux éditions L’Harmattan de Dorothée Cavignaux-Bros, Responsable de Recherche au sein du Lab Innovation R&D de l’IFCAM, Université du Groupe Crédit Agricole (membre du FFFOD).
L’ingénierie pédagogique, champ de pratique et de recherche s’est radicalement transformée au cours des dernières décennies en lien avec le numérique. L’auteure propose dans un premier temps un retour sur cette transformation et montre l’évolution de cette activité, cœur de métier de la formation. Dans un second temps, elle mobilise l’approche par les capabilités afin de mettre au jour les moyens mobilisés par les ingénieurs pédagogiques, leurs marges de manœuvre et les logiques sous-jacentes à leurs choix en termes d’utilisation du numérique dans leurs activités. A noter que la préface est signée par Philippe Carré et la postface par Solveig Fernagu.

Le 31 janvier 2024

Pour une formation digitale responsable : les clés de la sobriété numérique

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Avec les interventions de :

Laurent DEDIEU - Directeur développement chez My Green Training Box

Jean POULY - Dirigeant fondateur d’ECONUM Cabinet conseil spécialisé en numérique durable.

Animé par :

Loic TOURNEDOUET - Directeur projet AFPA

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Le 18 mars 2024

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