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#FFFODCafé : Quelle pertinence pédagogique pour les temps de connexion dans un parcours de formation multimodal ?

Dans l’accompagnement des apprenants, il y a un intérêt pédagogique pour le formateur à mesurer les temps de connexion car cela peut être un indicateur du temps passé pour réaliser l’activité dans le cadre d’un scénario pédagogique préalablement défini. Mais le temps de connexion ne reflète que partiellement l’activité de l’apprenant et sa participation active à la formation.

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