Fiche de lecture de Jean Vanderspelden, consultant ITG Paris
Quinze ans après la publication du livre « Apprenance, un nouveau rapport au savoir », Philippe Carré nous propose, chez le même éditeur Dunod, dans la continuité et l’approfondissement « Pourquoi et comment les adultes apprennent ? », avec le sous-titre explicite : « De la Formation vers l’Apprenance ».
En posant et en rappelant l’Apprenance comme « une attitude individuelle et collective d’ouverture à toutes les (...)
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Articles
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De la formation à l’apprenance – Philippe Carré – Dunod 2020
30 novembre 2020, par Aurélia Bollé -
Boîte à outils de la formation digitale
5 mai 2020, par Aurélia BolléLe FFFOD mobilise ses adhérents pour proposer un ensemble de bonnes pratiques pour le déploiement de formations à distance. Il souhaite apporter ainsi sa contribution à l’appel du ministère pour le maintien de l’activité de formation.
Bonnes pratiques
Apprendre à évaluer à distance (Denis Cristol)
Comment choisir une formation à distance ? (JL Peuvrier, fondateur de Stratice)
Communotic (Espace d’échange sur la formation de la Région Normandie) #oncontinueaformer, un ensemble de 4 (...) -
Jeu Serai, un projet de serious game pour l’orientation
10 mars 2011, par webmasterArticles dans L’Inffo formation n°787 (du 1er au 15 avril 2011)
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FOAD : adieu aux relevés obligatoires des temps de connexion
4 avril 2022, par MichaelArticle de Jean VANDERSPELDEN, administrateur du FFFOD. Quatre ans après la promulgation de la loi septembre 2018 et de ses deux décrets concernant la FOAD et l’AFEST, l’inévitable question sur le relevé des temps de connexion ou sur l’établissement d’une feuille d’émargement numérisée se pose toujours et encore ! Il s’agit de répondre opérationnellement à la manière dont on doit attester, dans ce nouveau cadre réglementaire, de la réalité d’un parcours, d’une action de formation (...)
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Comparée à la France, l’Allemagne utilise peu le e-learning (Webconférence du Fffod)
20 octobre 2017, par Aurélia BolléChristian Martin, cofondateur de la société de conseil Eumathos, expert en digital learning, installé en Allemagne, a comparé lors de la webconférence de la Fffod [1] du 19 septembre, l’état du marché du e-learning des deux côtés du Rhin.
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Normes et standards comme instrument de médiation
9 mars 2006, par webmasterpar Marianne Follet, ENSSIB / ADBS et Bernard Blandin, CESI / FFFOD – 9 mars 10h30
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Digitaliser les CFA passe d’abord par l’adhésion des formateurs
30 novembre 2017, par Aurélia BolléUn article d’Eric Delon paru dans le Quotidien de la formation du 28/11/2017. Cet article est diffusé sur le site du FFFOD avec l’aimable autorisation de Centre Inffo.
Où en sont les CFA de leur digitalisation ? Le séminaire Opcalia & Octalia organisé le 23 novembre à Paris dans les locaux du CFA Stephenson avait pour objectif de dresser l’état des lieux de la démarche de digitalisation engagée par les centres de formation d’apprentis (CFA).
Secrétaire nationale de la Fédération (...) -
Des scénarios pédagogiques pour dynamiser la formation
29 mai 2012, par webmasterCet article de Nicolas Deguerry est paru dans le Quotidien de la formation du 4 juin dernier. Il est publié avec l’aimable autorisation de Centre Inffo. Il sera publié et en libre accès dans quelques semaines dans l’actualité de la FOAD.
Qu’elle soit présentielle, à distance ou mixte, la formation est sommée d’innover pour gagner en intérêt et en efficacité. Maître, professeur ou formateur d’adulte, plus question pour ces professionnels de délivrer leur enseignement par le biais d’une (...) -
Une vision à 360° sur la réalité du digital learning
18 septembre 2019, par Aurélia BolléAvec plus de 400 témoignages de financeurs, prescripteurs, organismes de formation, universités, OPCO, le livre blanc du FFFOD présente un état des lieux inédit et une vision à 360° degrés du Digital Learning. Cette analyse est enrichie par les contributions de chercheurs et de professionnels qui mettent en perspective ces résultats avec leurs propres travaux.
Ce livre blanc a vocation à éclairer le monde de la formation sur les pratiques du Digital Learning et comment il est perçu (...) -
Le numérique, la formation professionnelle continue et le droit : état des lieux, réflexion prospective
27 août 2017, par Aurélia BolléChronique de Jean-Marie Luttringer août 2017 parue sur son blog JML-Conseil : http://www.jml-conseil.fr