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#FFFODCafé : Quelle pertinence pédagogique pour les temps de connexion dans un parcours de formation multimodal ?

Dans l’accompagnement des apprenants, il y a un intérêt pédagogique pour le formateur à mesurer les temps de connexion car cela peut être un indicateur du temps passé pour réaliser l’activité dans le cadre d’un scénario pédagogique préalablement défini. Mais le temps de connexion ne reflète que partiellement l’activité de l’apprenant et sa participation active à la formation.

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Sarah de La Morandière, formatrice et consultante à Centre Inffo, exposera des situations pédagogiques pour lesquelles s’intéresser au temps de connexion représente un intérêt pédagogique et donnera aussi quelques contre-exemples. Son propos liminaire posera le cadre de la discussion.

Venez échanger avec d’autres adhérents sur ce sujet le 3 février de 13h30 à 14h15 !

Le lien d’inscription se trouve dans votre Espace Membres.

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FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale
4 avenue du Stade-de-France
93210 Saint-Denis-La-Plaine

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